מאמרים / חשיבה
ניתוח הספרות המקצועית על חינוך החשיבה
שם המאמר | תמצית המאמר | מראה מקום |
הבנה מרושתת – שיחה לשם הבנה | מהי הבנה? מה ראוי להבין? כיצד מלמדים להבנה? | להבין הבנה, ללמד להבין: מושגים ומעשים, מכון מופ״ת, 2016 |
הוראת החשיבה: ההיבט האידיאולוגי | הגישות השונות להוראת החשיבה הן תולדה של אוטופיה — דימוי של "האדם המחונך" — ולא של ממצאים קוגניטיביים-אמפיריים | גילוי דעת, גיליון 5, אביב 2014, עמ׳ 65-92 |
הבנה מיוחסת | המאמר מציג את הגישות לחינוך החשיבה וממליץ על אחת מהן | הד החינוך, פ"ח, 1, אוקטובר 2013, עמ' 30-37 |
תנו לילד דגים! | המאמר מציג את הגישות לחינוך החשיבה וממליץ על אחת מהן | הד החינוך, פ"ג, 5, אפריל 2009, עמ' 44-38 |
לקראת בית ספר מטפח חשיבה | המאמר מסביר מדוע בית הספר הרגיל אינו יכול לפתח את החשיבה של התלמידים ומציע תנאים הכרחיים לפיתוח החשיבה | אאוריקה: כתב עת להוראת מדעים וטכנולוגיה, גיליון 27, אפריל 2009 |
חינוך החשיבה: בין עיון למעשה | המאמר מנסה להסביר את הפער בין תיאוריה לפרקטיקה בתחום חינוך החשיבה | ג'אמעה: מחקרים באסלאם, בחינוך, בספרות ובמדעים, גיליון 13, 2009, המכללה לחינוך אלקאסמי, עמ' 470-447 |
להציל את חינוך החשיבה: לקראת מיפוי מושגי של התחום | המאמר מנסה "להציל" את תחום חינוך החשיבה בעזרת מיפוי מושגי שלו | דפים, 44, 2007, עמ' 34-11 |
חינוך החשיבה: מיומנויות נטיות הבנה | המאמר מציג שלוש גישות לחינוך החשיבה | דוד גורדון (עורך), מקצעות לימוד במבחן: חלופות להוראה הקונבנציונלית בבית הספר, מכון ון ליר בירושלים, הוצאת הקיבוץ המאוחד, 2006, עמ' 187-150 |
לא די לחשוב – צריך לחשוב טוב | המאמר מציג את הגישות לחינוך החשיבה | הד החינוך, פ', 6, פברואר 2006, עמ' 35-28 |
לקראת ביסוס אונטולוגי של הגישות לחינוך החשיבה | המאמר מנסה להסביר מדוע יש שלוש גישות לחינוך החשיבה ולא פחות או יותר | מרדכי ניסן ועוד שרמר (עורכים), מעשה בחינוך: קובץ מאמרים לכבוד שלמה פוקס, ירושלים: מוסד ביאליק, 2005, עמ' 416-381 |
מי שלא שואל – לא יודע | המאמר מציג "נס מהיר" – כלי לקריאה עתירת חשיבה ולסיכום שיעור | הד החינוך, ע"ח, 10, יוני 2004, עמ' 33-28 |
גישות משלימות לחינוך החשיבה | נופי מחשבת דיוויד פרקינס על חינוך לחשיבה טובה | המאמר פורסם כמבוא לספר "דיוויד פרקינס ועמיתים: נופי החשיבה – מאמרים על חינוך לחשיבה טובה", מכון ברנקו וייס, 2000 |