מאמרים / מטרות החינוך

מהן המטרות שלנו כמחנכים?

שם המאמר תמצית המאמר מראה מקום
חינוך והוראה בתוכנית היל״ה – לקראת אקולטורציה הומנית תכנית היל"ה מחשבת מחדש מסלול פדגוגי יורם הרפז ופיני טל, חינוך והוראה בתוכנית היל״ה
חינוך מחפש את 'המאה ה-21' הערת שוליים למאמרה של ענת זוהר לחינוך אין דימוי של המאה ה-21, למרות שהוא אוהב לומר "החינוך של המאה ה-21", משום שאין נקודת מבט חדורת מטרה להסתכל על המאה ה-21. מידע, ידע ודעת: הדנ״א של החינוך. שלמה בק. עמ׳ 114-125
הצעה לחינוך טכנולוגי הומניסטי אצלנו האדם – התלמיד – הוא תכלית לעצמה, ולא רק אמצעי לחיזוק הכלכלה, הביטחון, החוסן הלאומי או אינטרס מדינתי אחר. החינוך הטכנולוגי שאנחנו מצדדים בו הוא על כן חינוך טכנולוגי-הומניסטי. כנס 25 שנה לרשת עתיד, 10 במרץ 2016
אז למה דווקא מתמטיקה, כבוד השר? חלק ב׳ החינוך הוא משרתם של שלושה אדונים — אדון חברה, אדון תרבות ואדון יחיד. כל אדון כזה מייצר מגה־נרטיב חינוכי התומך במטרת חינוך שהוא רוצה לקדם; והם לא הולכים יחד. חלק שני. הד החינוך, דצמבר 2015, עמ’ 20-23
אז למה דווקא מתמטיקה, כבוד השר? חלק א תלמידים מצטיינים במתמטיקה לא בהכרח מצטיינים גם בתחומים אחרים; המתמטיקה הנלמדת בבית הספר אינה מסייעת הרבה לחיים מחוץ לבית הספר. חלק ראשון. הד החינוך, אוקטובר 2015, עמ’ 18-21
גזענות, זהות וחינוך עמדה גזענית קשורה לזהות ולכן אי אפשר להחליף אותה בקלות; לזהותו של הגזען יש לגשת בהתחשבות ובזהירות הד החינוך, פ”ט, 02, דצמבר 2014, עמ’ 20-25
סקירת ספריו של ניל פוסטמן עם כל אחד מששת ספריו הצליח ניל פוסטמן לטלטל את המחשבה החינוכית בסגנון מלהיב הד החינוך, פ”ח, 06, אוגוסט 2014, עמ’ 78-79
תאוריית ההגיונות הסותרים תאוריית ההגיונות הסותרים של צבי לם היא אחת התאוריות המועילות והיפות ביותר במחשבת החינוך. עשר שנים לאחר מותו, אפשר לומר שצבי לם הוא הוגה החינוך העברי החשוב והמשפיע ביותר בארץ הד החינוך, פ”ח, 06, אוגוסט 2014, עמ’ 104-106
הבוגרים הרצויים: לקראת הגדרה מחודשת שלושה דימויים אידאליים של הבוגר הרצוי מנחים את השיח החינוכי: הבוגר המחו ְברת, הבוגר המתורבת והבוגר הממומש. הדימויים האלה לא עובדים טוב בימינו; חייבים להמציא אותם מחדש הד החינוך, פ”ז, 04, פברואר 2013, עמ’ 32-37
מהות החינוך מהי מהות החינוך? האם יש לו בכלל מהות? ואם יש – מה מהותה? ישעיהו תדמור ועמרי פריימן (עורכים), "חינוך - מהות ורוח", מופת, 2012
בית הספר אתמול, היום ומחר אחרי 150 שנה, הגיע הזמן להמציא את בית הספר של מחר הד החינוך, פ"ו, 3, פברואר 2012, עמ' 28-38
דוח אחד קטן, איך הוא מעז המאמר עוסק בדוח מקינזי 2007 - הטקסט המצוטט ביותר בתחום החינוך בישראל ארץ אחרת, גליון 63, שלטון היועצים
המודל השלישי המאמר מציג מודל שלישי לחינוך בהבדל מהמודל הראשון של "תכנית הלימודים במרכז" והמודל השני של "הילד במרכז" הלכה ומעשה בתכנון לימודים, גיליון 20, 2009, עמ' 202-177
הייי, אנחנו בכלל לא בכיוון הנכון! המאמר מנסה להגדיר מהי מנהיגות חינוכית הד החינוך, פ"ג, 4, פברואר 2009, עמ' 87-82
הזקן והים המאמר קורא ל"חינוך גדול" – חינוך לאמיתות ולערכים מכונני תרבות פנים: כתב עת לתרבות, חברה וחינוך, גיליון 36, יוני 2006, הסתדרות המורים, עמ' 15-10
פרט אחד קטן: מטרת החינוך המאמר מבקר את "דוח דברת" על כך שאין בו ניסיון להגדיר את מטרת החינוך ארץ אחרת, כסליו-טבת, תשס"ה, עמ' 71-67
דילמות חינוכיות המאמר מציג את החינוך כתנועה בין דילמות מרכזיות יורם הרפז (עורך), הוראה ולמידה בקהילת חשיבה: בדרך לבית ספר חושב, חוברת מס' 18, ינואר 2000, מכון ברנקו וייס, עמ' 62-55